«Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիր. Հարավային դպրոց 2-4 տարեկանների խումբ.Հասցե՝ Ծովակալ Իսակովի 52/6 հեռ.՝ ( 010)73-61-00
Օրը՝ նոյեմբերի 9
Վայրը` Հարավային դպրոց_պարտեզ
Համառոտ նկարագիր
«Հարթակում ծնողն է» նախագծի շրջանակում ծնող Սուսաննա Բաղդասարյանը ( Գաբրիելա Բաղդասարյանի մայրիկ) ներկայանալու է «Գաթաթխիկ» նախագծով։
Նախագծի նպատակն ու խնդիրները
Նկարներով կցուցադրվի գաթանախշիչն ու կներկայացվի դրա հետ կապվող ավանդույթն ու կարևորությունը՝ որպես ազգային մշակութային արժեք։ Այնուհետև կիրականացնենք գաթաթխիկի բուն ծեսը, ինչին կհաջորդի ազգային «Գաթա թխեմ» երգ-ուսուցումը՝ շուրջպարով, համտեսումով։
Սաների ընդունելությունը կազմակերպվում է 08.30-09.30։ Դաստիարակներից մեկը 8:45 լինում է խմբասենյակում, ախտահանվում է, զգեստափոխվում, օդափոխում խմբասենյակը և սկսում դիմավորել սաներին: Մուտքի մոտ տեղադրված են ախտահանիչ հեղուկներ ձեռքերի համար (ալկոգել), իսկ հագուստի համար՝ 65 կամ 70 տոկոսանոց սպիրտ ցողող տարայով։ Դաստիարակներից մեկը դիմավորում է սաներին, Երեխայի բացակայության կամ ուշացման, ինչպես նաև դրանց պատճառների մասին ծնողը դաստիարակներին տեղյակ է պահում մինչև 09։30:
Հենց տնից-նախակրթարան ճանապարհից էլ սկսում է նրանց ուսումնական գործունեությունը: Սաներն ինքնուրույն են զգեստափոխվում: Դասավորում են աթոռները, մաքրում փոշիները, խնամում են բույսերը, ջրում և փխրեցնում են հողը: Բակում հավաքում են թափթփված աղբը, հետևում են բույսերի աճին:
9:30-10:00-Ռոդարիական ուրախ մարմնամարզությանը միանում են կոմիտասյան երգն ու պարը: Դաստիարակը սանի հետ պետք է մագլցի, վազի, թռչի բարձրությունից, չոչ անի, գլուխկոնծի տա և այլն՝ խենթություներով լինելով անմիջական մասնակիցը կրթության, լինելով սաներից մեկը, ոգևորելով, երևակայելով…:
Սաները հաճախ իրենք են շարժումները որոշում: Երբեմն մարմնամարզության ընթացքում կենդանիներ են դառնում, շարժումային տարբեր փոքրիկ ներկայացումներ են ստացվում, երբեմն ամբողջ վարժանքը պարի է վերածվում: Խաղաստեղծ միջավայր կարող է լինել նաև մեր մարմինը: Երբ նրան ավելացնենք «լույս + ստվեր= ստվերախաղբաղադրատոմսը», կստացվի իմացումի հերթական, իսկական հրճվանք: Ինչքան ուզում ես թափահարի՛ր ոտքերդ, ձեռքերդ, մարմինդ, մազերդ, ստվերային ներկայացումներ խաղա՛, իրական ազատությունը զգա՛…:
Նոյեմբեր ամսվա հեքիաթներ, բանաստեղծություններ։
Ճվիկներ`…«Հարի, հարի խնոցի», «Մատնախաղ», « Ճվիկ-ճվիկ»
Ազգային խաղիկներ`…թաշկինակ, մուկն ու կատուն, զիլինա, գոմշակռիվ, աքլորակռիվ
Մարզական խաղեր՝ գլուխկոնծիների շքերթ, բարձր թռիչքներ, ինքնագլորներ,
Նոյեմբեր ամսվա նախագծեր
Գործունեություններն ըստ օրերի`
Նոյեմբերի 1֊4
Նոյեմբերի 7֊11
Նոյեմբերի 14֊18
Նոյեմբերի 21֊25
Նոյեմբերի 28֊30
Սեմինա`
Նելլի Կարապետյան պարուսուցում
Լիլիթ Հովհաննիսյան
Աղաջուրն ու ձուն
Փորձի համար վերցնում ենք դույլ և ջուր ենք լցնում դույլի մեջ: Հետո մի ձու ենք վերցնում և գցում ենք ջրի մեջ, ձուն միանգամից իջնում է ներքև, հետո հանում ենք ձուն և ջրին աղ ենք ավելացնում (մոտավորապես 0,5 կգ աղ, 10լ ջրին) և նորից նույն ձուն իջեցնում ջրի մեջ, ձուն սկսում է լողալ ջրի երեսին, չի սուզվում:
Վարպետության դաս
Վայր` Հարավային դպրոց_պարտեզ
Մասնակիցները` 2-4 տարեկաններ, դաստիարակներ
«Հարթակում ծնողն է» նախագծի շրջանակում ծնող Սուսաննա բաղդասարյանը (Գաբրիելա Բաղդասարյանի մայրիկ) կանցկացնի վարպետության դաս։
Նպատակն ու խնդիրները
Արդյունքներում ստեղծված ուսումնական նյութերը հրապարակվում են բլոգում, ենթակայքում, կայքում։
Օրը՝ նոյեմբերի 4
Մասնակիցները` 2-4 տարեկաններ, դաստիարակներ, ընտանիքի անդամներ
Նպատակն ու խնդիրները
Նկարագրություն
Խոհանոցային գործունեության արդյունքում բանջարեղենային տարբեր կերպարներ են ստանում, որոնք դառնում են թատերական, տիկնիկային ներկայացումների հերոսներ: Այս ընթացքում սովորած երգերով ու պարերով մեկնարկում է թթուդրիկը:
Ի՞նչն է երեխաներին ուրախացնում, իհարկե, խաղը: Այսօրվա խաղը առանձնանում էր իր տարբերվող տեսակով` խմորախաղ: Նախ ծանոթացանք ցորենի, ալյուրի, հետո նոր խմորի հետ:
24.10 Երկուշաբթի
Նախաճաշ` միրգ, Հերկուլես, պանիր, վարունգ, հաց
Ճաշ` վարունգ, լոլիկ, հավով, բրնձով ապուր, պանիր, հաց
Ետճաշիկ` մածուն, թթվասեր, պղպեղ, վերմիշելով փլավ, հաց
Նոր սեբաստացիներ, նոր խաղալիքներ… հաշտ_համերաշխ մեր փոքրիկ ընտանիքում հերթով _կարգով, գեղեցիկ նախագծերով ու ծեսերով ցտեսություն ենք ասում հոկտեմբերին։ Ամիսը հավես էր իր գույներով, տարատեսակ խաղերով, գնդակով, ինքնագլորով, պարանով, սեղան_աթոռով… Ո՞վ չի սիրրում խաղող, ես կասեմ` քչերը, մեր խմբում` բոլորը։ Երբ մենք զբաղված էինք գինու պատրաստություններով, խմբի ամենափոքրիկները արագ_արագ պոկում և ուտում էին հատիկները (անկեղծ միջավայրում իրենց հանգիստ և խաղաղ են զգում)։
Մարզական խաղերը կազմակերպում ենք գրեթե ամեն օր։ Խաղի այն ձևերից է, որի միջոցով երեխան ճանաչում է ինքն իրեն` մենակ դրսևորվելու կարողությամբ։
Լավաշթխիկին դեռ պատրաստվում ենք։ Ալյուրաթերապիա կամ ալյուրանկարչություն. ծանոթանում ենք ցորենի, ալյուրի, խմորի հետ։
Ծիսական երգ ու պարով, սկսում և ավարտում ենք ցանկացած խաղ կամ ծես։
Խմբագրվում է:
Լիլիթ Հովհաննիսյան 